近年来，锚定山东深化基础教育供给侧改革，现代探索实施新时代基础教育扩优提质行动，化改大同市某某化品制造厂着力构建基础教育高质量发展体系，革再奏响基础教育扩优提质新乐章。深化

济宁市实验小学任和校区的锚定前身是一所农村小学。近年来，现代随着城市发展步伐的化改加快，原先的革再学校已经不能满足老百姓子女的入学需求。于是深化在2018年，任城区决定对原学校进行改建。锚定就这样，现代一所功能齐全、化改大同市某某化品制造厂设施先进的革再现代化学校拔地而起。

李平济宁市实验小学任和校区执行校长

对于我们周边的深化居民来讲，他们不出远门就可以在家门口享受到优质的教育，我们学校有这样漂亮的校舍，有非常现代化的教学设备，然后还有非常雄厚的师资力量。

济宁市实验小学任和校区的建设，是我省应对入学高峰工作的一个缩影。近年来，山东建立起与常住人口相协调的义务教育服务供给机制，逐县编制中小学布局十年规划，科学安排新增学校，规范学校撤并程序。“十四五”期间，山东新建、改扩建学校903所，新增学位88.3万个，不仅顺利应对了入学最高峰，而且进一步解决了“城镇挤”“乡村弱”的难题。实现扩优提质，数字化技术是有力抓手。在枣庄市市中区红旗小学，学校将课后服务课程引入信息化放心课平台，为线下老师大大减负的同时，提升了课堂教学质量。

项宜鹏枣庄市市中区红旗小学副校长

数字化为课后服务提供了新思路、新探索，为学校有效落实“双减”政策起到画龙点睛之笔，提升了优质教育资源，让教育更普惠。

近年来，枣庄市市中区借助数字化技术，用好用活信息化放心课平台“嫁接”优质素质教育资源，供学生们“点餐”，让学校的课后服务不断提档升级。一直以来，山东不断深化教育数字化战略行动，推进人工智能、物联网、云计算等信息技术与教育教学融合创新发展，实现“千兆到校”“百兆到班”乡村学校全覆盖，强化“三个课堂”建设应用，确保优质教育资源共享共用，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。

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